為了更好地辦好我院與中職校、本科院校的職業教育人才培養試點項目，加強與合作院校的溝通和交流，確保各試點專業辦學質量和水平，我院組織教指委、教務處和各系部負責人及專業教師到各合作院校開展調研。
3月18日下午，我院在綜合樓七樓會議室（一）召開學院職業教育人才培養試點項目調研工作布置會。我院副院長楊學前出席會議，我院教務處、有試點項目的各系部負責人、教研室主任、骨干教師參加會議。學院教學指導委員會主任景志華主持會議。
目前我院有職業教育人才培養試點項目12個，涉及中高職銜接聯合辦學的院校9所，3+2專接本項目學校3所，截止到2021年，涉及英語系、國際商務系、旅游系、人文藝術四個系部13專業1800余名學生。
會上，楊學前副院長對調研提出了具體要求：了解合作院校前段或后段人才培養方案、辦學條件、教學情況，特別要求調研人員一定要與學生見面，與教師座談，了解學生的學習情況、精神面貌，了解教學情況，使用的教材，教學的設備等等，以便調研結束后各專業針對調研情況，調整改進我院試點專業人才培養方案，使試點專業人才培養抓出實效，辦出質量。
3月23日上午，在我院楊學前副院長帶領下，我院教指委、電商專業、國貿專業各部門負責人前往海南省財稅學校開展中高職銜接3+2項目調研。財稅學校黨委書記和校長及電子商務、國際商務專業全體師生共同參與了訪談。
在財稅學校調研
看望學生并回答師生提問
在調研過程中，楊學前副院長一行看望了試點專業前段學生，并就來我院后的人才培養、課程設置、教材使用、競賽情況、學院生活、就業方向等方面提出問題有針對性地給予了解答。
學生代表發言
隨后，在為期半個月的時間里，我院英語系、國商系、旅游系、西語系和人文社科系的領導、教研室主任和部分骨干教師在學院教學指導委員會和教務處領導的帶領下，分別走訪了與我院合作的每一個院校，與合作院校領導、老師就試點專業人才培養方案制定、專業建設、課程體系構建、師資隊伍以及實習實訓基地建設、教學資源共享、中高職轉段考試、職業技能大賽發展趨勢等方面開展全面探討和交流，在多方面達成共識，以期達成更多實質性合作，在中高職、高職和本科院校的有效銜接方面不斷探索創新，從而提升辦學水平、辦學質量，共同促進職業教育的發展和質量提升。
旅游系與海南省6個中職校合作，涉及4個專業，學生近千人。由于該系中高職試點項目雙方交流互動比較好，已積累了很好的經驗，每年的開學典禮、職業教育周、冬季小學期、新年晚等，旅游系都會邀請各個銜接學校的師生來?；ピL交流，以增進學生的歸屬感，增強教師間的合作、探討及實現優質教學資源共享。旅游系每學期都派優秀教師到中職校兼課，很受那里學生的歡迎。
在?？诼糜温殬I學校參觀
在儋州市職業學校調研
人才培養方案研討及中高職轉段考試銜接交流
酒店管理專業老師在共同探討技能大賽的規則和發展趨勢
參觀實訓室
在?？谵r墾學校調研
參觀海南科技職業大學設計學院教學場地
與海南科技職業大學領導洽談
與海南師范大學外語學院領導和老師座談
在熱帶海洋學院調研
與就讀于熱帶海洋學院的學生座談
4月12日，我院在綜合樓第一會議室召開調研工作匯報會。會上各系部主任和專業負責人就調研情況作了詳盡的匯報，對調研中發現的問題提出了具體的改進意見、建議和措施。
楊學前副院長、教務處、學院教學指導委員會和招生就業處相關負責人對調研中大家提出的一些問題做了回應。
楊學前副院長在總結我院與其他學校試點工作時指出，要深刻了解“3+2”模式的背景，充分認識“3+2”模式的區別。當中職院校作為“3”時，重在學生行為規范的培養；高職院校作為“2”時，要開放思想，發揮學生的個性，拓寬思維的方式。當高職院校作為“3”時，要重視培養學生的知識儲備以及思考問題的能力；本科院校作為“2”時，重在培養學生初步的判斷能力和研究能力。而我們學院正屬于中職院校和本科院校的中間階段，更應該做好銜接。
至此，與會的專業負責人對于職業教育試點專業項目有了更加清醒的認識，也進一步明確了今后各自后應該努力的方向及改進的問題。接下來，各專業更將結合各自學校的特點和人才培養目標，修訂試點專業人才培養方案、重構或調整課程體系，并加強與合作院校師生的溝通交流，改進教學方法，提高教學質量，辦好職業院校聯合辦學試點項目，為海南自由貿易港建設培養出更多更好的應用型人才。
為了更好地辦好我院與中職校、本科院校的職業教育人才培養試點項目，加強與合作院校的溝通和交流，確保各試點專業辦學質量和水平，我院組織教指委、教務處和各系部負責人及專業教師到各合作院校開展調研。
3月18日下午，我院在綜合樓七樓會議室（一）召開學院職業教育人才培養試點項目調研工作布置會。我院副院長楊學前出席會議，我院教務處、有試點項目的各系部負責人、教研室主任、骨干教師參加會議。學院教學指導委員會主任景志華主持會議。
目前我院有職業教育人才培養試點項目12個，涉及中高職銜接聯合辦學的院校9所，3+2專接本項目學校3所，截止到2021年，涉及英語系、國際商務系、旅游系、人文藝術四個系部13專業1800余名學生。
會上，楊學前副院長對調研提出了具體要求：了解合作院校前段或后段人才培養方案、辦學條件、教學情況，特別要求調研人員一定要與學生見面，與教師座談，了解學生的學習情況、精神面貌，了解教學情況，使用的教材，教學的設備等等，以便調研結束后各專業針對調研情況，調整改進我院試點專業人才培養方案，使試點專業人才培養抓出實效，辦出質量。
3月23日上午，在我院楊學前副院長帶領下，我院教指委、電商專業、國貿專業各部門負責人前往海南省財稅學校開展中高職銜接3+2項目調研。財稅學校黨委書記和校長及電子商務、國際商務專業全體師生共同參與了訪談。
在財稅學校調研
看望學生并回答師生提問
在調研過程中，楊學前副院長一行看望了試點專業前段學生，并就來我院后的人才培養、課程設置、教材使用、競賽情況、學院生活、就業方向等方面提出問題有針對性地給予了解答。
學生代表發言
隨后，在為期半個月的時間里，我院英語系、國商系、旅游系、西語系和人文社科系的領導、教研室主任和部分骨干教師在學院教學指導委員會和教務處領導的帶領下，分別走訪了與我院合作的每一個院校，與合作院校領導、老師就試點專業人才培養方案制定、專業建設、課程體系構建、師資隊伍以及實習實訓基地建設、教學資源共享、中高職轉段考試、職業技能大賽發展趨勢等方面開展全面探討和交流，在多方面達成共識，以期達成更多實質性合作，在中高職、高職和本科院校的有效銜接方面不斷探索創新，從而提升辦學水平、辦學質量，共同促進職業教育的發展和質量提升。
旅游系與海南省6個中職校合作，涉及4個專業，學生近千人。由于該系中高職試點項目雙方交流互動比較好，已積累了很好的經驗，每年的開學典禮、職業教育周、冬季小學期、新年晚等，旅游系都會邀請各個銜接學校的師生來?；ピL交流，以增進學生的歸屬感，增強教師間的合作、探討及實現優質教學資源共享。旅游系每學期都派優秀教師到中職校兼課，很受那里學生的歡迎。
在?？诼糜温殬I學校參觀
在儋州市職業學校調研
人才培養方案研討及中高職轉段考試銜接交流
酒店管理專業老師在共同探討技能大賽的規則和發展趨勢
參觀實訓室
在?？谵r墾學校調研
參觀海南科技職業大學設計學院教學場地
與海南科技職業大學領導洽談
與海南師范大學外語學院領導和老師座談
在熱帶海洋學院調研
與就讀于熱帶海洋學院的學生座談
4月12日，我院在綜合樓第一會議室召開調研工作匯報會。會上各系部主任和專業負責人就調研情況作了詳盡的匯報，對調研中發現的問題提出了具體的改進意見、建議和措施。
楊學前副院長、教務處、學院教學指導委員會和招生就業處相關負責人對調研中大家提出的一些問題做了回應。
楊學前副院長在總結我院與其他學校試點工作時指出，要深刻了解“3+2”模式的背景，充分認識“3+2”模式的區別。當中職院校作為“3”時，重在學生行為規范的培養；高職院校作為“2”時，要開放思想，發揮學生的個性，拓寬思維的方式。當高職院校作為“3”時，要重視培養學生的知識儲備以及思考問題的能力；本科院校作為“2”時，重在培養學生初步的判斷能力和研究能力。而我們學院正屬于中職院校和本科院校的中間階段，更應該做好銜接。
至此，與會的專業負責人對于職業教育試點專業項目有了更加清醒的認識，也進一步明確了今后各自后應該努力的方向及改進的問題。接下來，各專業更將結合各自學校的特點和人才培養目標，修訂試點專業人才培養方案、重構或調整課程體系，并加強與合作院校師生的溝通交流，改進教學方法，提高教學質量，辦好職業院校聯合辦學試點項目，為海南自由貿易港建設培養出更多更好的應用型人才。